Didaktik eines interaktiven Klassenzimmers
Bildungsprozesse reagieren heute nicht nur auf die bloße Übermittlung von akademischen Inhalten oder Lehrplänen, die von den Bildungsministerien der einzelnen Länder deklariert werden, diese Prozesse reagieren auf geografische, soziale, historische Kontexte usw., daher ist es notwendig, Bildungsaktionen im Hinblick auf die Menschen zu überdenken, die sich permanent im Klassenzimmer aufhalten, die Schüler verschiedener Szenarien, mit unterschiedlichen Erwartungen, Interessen und Bedürfnissen.Die ...